Sortida Son Ferriol

Feim rosaris!

Què volem saber?

DATA: 23-10-2015

 Després d’haver fet les votacions de tots els animals arquitectes que ens agradaven, va sortir l’ocell jardiner. Que hem vist que té molts noms: jardiner, emparrat, arquer, tilonorrinco, pergoler,...

Avui ens ha tocat una feina molt difícil. Pensar i raonar què volíem saber de l’arquitectura d’aquest ocell.

Ens han sorgit moltes preguntes:
 1- Com es fa la seva casa?
 2- Com és la casa on té els fills?
 3- Com és la seva casa per dins?
 4- Com és la femella?
 5- Com és la casa per defora?
 6- Com s’aguanta la casa?
 7- Què menja?
 8- Com organitza el material?
 9- D’on agafa el material?
10- Totes les fruites que agafa són les mateixes?
11- Quants de fills tenen?
 12- Per què s’enfada si se mesclen els munts de colors?
 13- On podem trobar les cases?
 14- Per què fan la casa a terra?

 Després d’haver fet totes aquestes preguntes hem pensat: com les podem agrupar ?
Alguns han dit quines trobaven importants per poder estudiar les seves construccions: la 3,5,6,9, i la 13 i14.
 Després hem filat més prim i hem vist que la 3,5,6 i 9 les podíem contestar si només fèiem la 1- com es fa seva casa? I la 13 i 14 les podíem agrupar en la 13 ja que no estàvem segurs de que totes les cases se feien a terra.
 I a la fi hem volgut ajuntar-les amb una pregunta. Ha estat bastant difícil trobar només una pregunta però l’hem trobada després de molt pensar.
 La pregunta de la que partirem és :

 ON VIUEN?

 Després hem comprovat si amb aquesta pregunta podíem contestar les altres. Un infant ens ha explicat on vivia i  hem corroborat que podem contestar les preguntes que hem dit que eren importants.
Ara ens toca contestar la pregunta.
Així que us demanam ajuda per dur informació de casa a partir de la qual treballarem dins l’aula.
Un altre punt important ha estat conversar sobre, d’on treure la informació? La conclusió ha estat:

•  D’Internet 
•  De llibres de casa, de la biblioteca o de llibreries.
•  D’ imatges 
•  De documentals 
•  De gent que fa feina o coneix molt be els ocells (els hi faríem una entrevista) 
•  De revistes de natura i/o documentals.

És important que sapiguem d’on hem tret la informació ( pàg. Web, títol del llibre, nom del documental i on el podem trobar,...), l’hem de dur apuntada, i que la poguem explicar als altres companys.

Dia de les verges

N'Edu ens ha regalat un clavells a totes! Moltes gràcies Edu!

Arquitectura animal

Avui hem fet una votació per triar la casa de l'animal que volem estudiar.

ARQUITECTURA ANIMAL

Hem començat el projecte de centre. Aquest any tots els infants de l'escola treballarem sobre ARQUITECTURA ANIMAL.

Cada divendres els alumnes de 2n pensarem, parlarem i farem feina  sobre el tema.
Però... que és l'arquitectura animal?
Ha estat un poc complicat entendre que voliem dir amb això, però, poc a poc, entre tots hem tret el seu significat.

Després d'entendre que un arquitecte és el que dissenya i construeix les cases, i que, per tant el que cercàvem eren animals que feien el mateix, hem començat a dir molts animals que pensàvem que feien això: Construir les seves pròpies cases.
Però teniem dubtes de si realment les feien o les cercaven (aquests darrers no ens servien ja que no són arquitectes).
Per tant hem decidit que ens hauríeu d'ajudar a cercar informació d'animals que siguin arquitectes per el divendres .

A la classe de divendres  haurem d'explicar l'animal que duguem.
Gràcies per ajudar-nos.

Ahhh!  La informació la podem cercar a moltes bandes: llibres, internet, revistes,... seria interessant que portàssim imatges per poder veure les seves cases (fotocòpies, llibres, impressions, usb, fotografies , ...).